صحيفة حواس – لذوي الاعاقة والمسؤولية المجتمعية
مقالات مشابهة
حواس : جدة
يخضع 90 مشرفا ومشرفة في التربية الخاصة، غدا ولمدة ثلاثة أيام، لورشة تدريبية، تهدف إلى تجويد برامج دمج ذوي الاحتياجات، كما تهدف إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمنسوبي ومنسوبات التربية الخاصة، تقيمها الإدارة العامة للتدريب التربوي في فندق جولدن توليب.
وذكرت الدكتورة فادية الخضرا مديرة إدارة التدريب التربوي في جدة أن البرنامج يستهدف أكثر من 90 مشرفا ومشرفة من مختلف مجالات العوق (السمعي، البصري، الفكري، التوحد، تعدد العوق، صعوبات التعلم)، من ثماني مناطق منها: الرياض ومكة المكرمة وجدة والقصيم والشرقية والأحساء.
فيما أوضح محمد مصطفى المدير التنفيذي لمركز آفاق، أن البرنامج سيتناول عدة محاور أبرزها التعريف بمفاهيم الدمج المرتبطة بالجودة، ونظام الآيزو في الميدان التربوي والاتفاقيات الدولية، والمعايير المتعلقة بدمج التلاميذ من ذوي الإعاقة طبقا للخطط الاستراتيجية، واستعراض الإجراءات المنصوص عليها من جانب وزارة التربية والتعليم، ومن ثم التخطيط لدمج تعليمي يتسم بالجودة، مشيرا إلى أن المركز سيقوم بتحديد الآلية لتحقيق الهدف المأمول في تجويد برامج دمج ذوي الاحتياجات من خلال مخرجات ورش العمل طبقا للاحتياجات الفعلية والواقعية.
من جانب آخر، تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم في جدة في الفترة من 9 إلى 13 صفر الجاري ورشة عمل “مواءمة الشواهد والمؤشرات في ملف الإنجاز مع بطاقة الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية” في فندق ردسون بلو في طريق المدينة، بحضور مساعد مدير عام الإشراف التربوي في وزارة التربية ونخبة من المشرفين التربويين ومديري المدارس من المناطق والمحافظات التعليمية.
وقال معجب الزهراني مدير الإشراف التربوي في تعليم جدة إن ورشة العمل تأتي استكمالاً لمتطلبات مشروع (تقويم الأداء الوظيفي المستند إلى ملف الإنجاز)، مبينا أنها تهدف إلى تعزيز مشاركة شاغلي الوظائف التعليمية في اتخاذ القرار وبناء المشاريع الوزارية وتجويد وتحسين العملية التربوية والتعليمية، إضافة إلى بناء أدوات رصد الشواهد والمؤشرات وفق عناصر بطاقة تقويم الأداء الوظيفي، موضحاً أنه ستتم مناقشة العديد من أوراق العمل المقدمة من المشاركين، تشمل نماذج مواءمة المعايير المهنية والسيرة الذاتية المهنية، ومتابعة تقويم ملف الإنجاز للوصول إلى أفضل آلية، لتقويم عمل شاغلي الوظائف التعليمية بأعلى دقة وأقل أخطاء محتملة اعتمادا على ملف الإنجاز
